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4.25职场达人分享现场纪实

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Alice 发表于 2015-4-25 19:43:34 | 显示全部楼层 |阅读模式

  终于等到这一天,姜玉芹主任的职场访谈活动今天开播啦。

  先从整体上来评价一下姜主任吧,看上去有气质,聊起来有内涵,为人和蔼可亲,经验丰富,言谈举止非常大方。今天的讲座也是让我们老师和家长学生受益匪浅。

  国内的学生都习惯了一些标准化的事物,标准化的分数、标准化的人格、标准化的课程、标准化的个人陈述,如此之多的标准化那么我们的个性在哪里?独特之处又是什么呢?开场姜主任就为我们抛出了这样一个问题。确实是,我们从幼儿园开始所有的评价考核标准都是有指标的,每个人的个性都是得不到发展的。姜主任说,一般年轻人就比较有激情,大都喜好尝试新鲜的美食,也许为了一个新开的餐馆从海淀区跑到朝阳区,那是一种激情与兴趣使然。我们的孩子目前也是应该发现自己的兴趣,确定自己的兴趣,主动的上手参与一些活动,才能在过程中慢慢的体会到自己是否真的感兴趣。“在上一期的国际机器人比赛中,学生都是零基础的参与,等到活动第八天的时候,我和三个孩子聊天,其中有一个孩子就告诉我说他要学EE,之前认为工科类的学科就是比较枯燥的,参加完这个活动之后才发现原来这么好玩。”只有孩子真正的去参与一项活动,才能知道自己是否真的有兴趣继续做下去。

  那么我们如何将学术活动与公益活动相结合呢?在这里我比较强调学以致用和贡献。学生要大胆的不断的去尝试,姜主任讲到有一次自己和芝加哥大学的招生官交谈的时候,那位招生官说:“如果一个孩子连续四年都去老人院做志愿者活动,我只能说他是一个善良的孩子。”我们的成长是一个不断学习的过程,更重要的是要懂得给予和奉献,知识的分享,将自己得到的东西运用到社会中。

  下面是杜克大学招生官在2013年国际教育展会上的一段话:

  What Do We Need?

  Context, Context, Context.

  --Academic Context

  --Extracurricular Context

  Authenticity

  The Student’s Voice

  Engage

  Contribution

  学生的声音和参与度以及自己对社会的贡献应该是我们关注的重点。

  其中姜老师也是结合了自己从事教育行业多年来的经验为我们举了很多的实例,生动深刻。现场的掌声也是不断。

  接下来进入的是姜主任和家长们的互动

  Q:我们都知道您是青少年国际交流与竞赛中心单位的,那么您这个中心具体是做什么的能不能给我们介绍一下?

  A:青少年国际交流与竞赛中心是在2001年底,2002年初成立的,当时自己的孩子要去美国留学,为了自己的孩子举办了相似的活动,后来为了帮助到更多的孩子,惠及更多的有需求的孩子我们成立了这样的中心。

  Q:您的青少年国际交流与竞赛中心的理念是什么呢?

  A:我们中心的理念概括起来很简单——引进国际最优质的资源,培养具有国际化人文情怀的学生。

  Q:目前我们家长都希望自己的孩子成绩好,但是又需要培养活动方面的能力,有一些孩子就觉得自己什么天赋都没有,不知道自己喜欢什么,针对这样的情况您建议我们应该从什么样的活动开始参加呢?

  A:听到孩子这样的心声我感到很心痛,其实每一个孩子都有自己的天赋,由于目前评价形式的单一,很多孩子难免会有自己什么天赋都没有的想法,建议孩子大胆努力的去尝试,寻找自己真正的兴趣之所在,可以参加学校组织的俱乐部,文艺体育等方面的活动,家长做好引导就好。

  Q:姜主任,鱼与熊掌不可兼得的矛盾,我们始终有,就是学习和活动我们应该如何权衡呢?

  A:这个观点我是不赞同的,其实活动的本身就是学习,以项目为基础的学科类活动,本身就是应用自己已有的知识来更好地运用。

  Q:孩子越来越大了,成绩越来越好了,懂得越来越多了,但是话却越来越少了,您在培养孩子的时候有没有代沟呢?您是怎么处理的呢?目前您和在美国上学的孩子是通过什么方式交流的呢?能和我们简单的分享一下嘛?

  A:这个代沟是有的,当时是在孩子的高一下半年的时候意识的,减少代沟最好的方法就是自己的改变,不断的学习,才能有更多的共同语言。尤其是作为母亲来讲,要学会真正的爱孩子,放手让孩子去摔跟头,去试挫,只有这样才能让孩子真正的成长。当然和孩子的交流方式因人而异,我一般是用微信,比较方便,随时随地的可以进行交流,现在的网络和资讯都比较发达,多了解一些孩子的事情,尽量保持在一个频道上。

  今天下午姜主任通过自己的经验分享和现场的答疑解惑,带给我们真的是一场受益匪浅的讲座,最后姜主任也和大家留了通讯方式,本次的职场访谈活动圆满的结束了。
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